调查：越来越多意大利学生使用人工智能做作业

【欧洲时报5月15日李朔编译】随着数字时代的到来，人工智能正在彻底改变包括教育在内的各个领域。最新研究表明，意大利学生在完成家庭作业和撰写论文时受人工智能的影响正越来越大，31%的学生认为人工智能可以成为日常生活中的有用工具，但64%的学生对其潜在的用途表示担忧。

意大利Rainews新闻网报道，根据Tgm Research的调查，在意大利的学校中，71%的16至18岁学生使用人工智能搜索信息，60%的学生使用人工智能做作业，33%的学生使用人工智能学习，18%的学生使用人工智能回答测试问题，13%的学生使用人工智能写作文。

根据调查，在使用ChatGPT或类似的人工智能工具来完成家庭作业时，16岁的青少年比18岁的青少年更活跃。从地域分布来看，那不勒斯和都灵的占比最高（60%），其次是米兰（56%）和罗马（53%）。

数据显示，年轻人对使用人工智能的热情正日渐增高，68%的受访者打算在未来继续使用人工智能。男性的意愿更高，比例为71%；女性为65%。

此外，31%的受访者认为人工智能可以成为日常生活中的有用工具，但也有64%的人担心人工智能在学校和工作中的无限制使用。只有4%的人对这一技术感到害怕。

对于ChatGPT制作的内容是否会导致非包容性和有偏见的观点并产生风险，48%的受访者认为用户可以规避这一风险。32%的受访者表示，与互联网上的主流内容相比，算法产生的内容会有偏差。19%的受访者表示他们对此并不了解。

54%的受访者表示，用户应该小心谨慎，不要依赖ChatGPT制作的内容，25%的受访者承认该工具的可靠性，而18%的受访者明确表示绝不能相信人工智能生成的内容。

此外，57%的受访者表示，他们不相信人工智能可以通过影响公众舆论来强行实施算法，而21%的人认为需要格外警惕这种风险，另有20%的人认为，如果政府采取适当的控制政策和限制措施，就可以避免人工智能的“失控”。

根据调查，在意大利、德国和西班牙，青少年在学校生活中使用人工智能的情况十分普遍。其中德国青少年使用人工智能的比例为63%，西班牙为70%。从数据中可以看出在教育中采用人工智能的共同趋势，而西班牙在这方面表现尤为突出。

初创企业Noplagio.it的创始人之一乔斯特·克劳斯强调：“我们无意妖魔化人工智能的使用，而是倡议人们有意识地使用人工智能，以尽可能避免对青少年产生负面影响。教师本身应首先深入研究这一课题，引导青少年正确使用人工智能。从研究中可以清楚地看出，有必要正确引导学生使用人工智能，而政府在正确管理和使用人工智能方面还需要做的更多。”

（编辑：李石）

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